湖(hu)北紅(hong)興教(jiao)育駐工業科(ke)技學(xue)校(xiao)教(jiao)官將(jiang)拓展(zhan)(zhan)訓練與本校(xiao)的實際情(qing)況相結合(he)，為學(xue)校(xiao)住宿學(xue)生(sheng)制定出一(yi)系列特色活動方案(an)。通過一(yi)系列的活動，增(zeng)強學(xue)生(sheng)的團隊合(he)作(zuo)意識、改善對自(zi)己的認(ren)知(zhi)、對他人的認(ren)知(zhi);增(zeng)加(jia)團隊的創新(xin)意識，改變固守的思維模(mo)式，培養良好的溝通與傾聽的能(neng)力(li)及學(xue)習的主動性;培養個體的責(ze)任(ren)感，加(jia)深對自(zi)我的認(ren)識更加(jia)自(zi)信心，培養嚴(yan)謹的學(xue)習、生(sheng)活態度;超(chao)越(yue)自(zi)我，積極創新(xin)的能(neng)力(li)同(tong)時認(ren)識到自(zi)己在集體中(zhong)所扮演的角色，讓學(xue)生(sheng)更快樂、更健康、更全面的發(fa)展(zhan)(zhan)!
福/利/時/間
福/利/時/間
共同(tong)作戰(zhan)：在活(huo)動之前，學生有三分鐘(zhong)關于游戲作戰(zhan)計劃的(de)討論(lun)時間。
福/利/時/間
積極參(can)加(jia)：每個學(xue)生按照自己團(tuan)隊的作(zuo)戰計(ji)劃積極的完(wan)成任務(wu)。
福/利/時/間
分(fen)享心(xin)得(de)體會：最后的環(huan)節就是分(fen)享。學生都積極踴躍的跟(gen)大家分(fen)享心(xin)得(de)與(yu)收獲(huo)。
福/利/時/間
全體進行演練
學(xue)生自發(fa)的排練，為演(yan)出而備戰福/利/時/間
; 休息時和學生互動：快樂的(de)學習小(xiao)舞蹈，驅(qu)趕一天的(de)學習之后的(de)疲倦。
